Trong những năm gần đây, ngày càng có nhiều người khẳng định rằng có sự chênh lệch trong môi trường giáo dục. Hơn nữa, hầu hết những người khẳng định sự chênh lệch đều là những người có thu nhập hàng năm khá cao.
Các ý kiến về môi trường giáo dục khác nhau, nhưng nhìn chung, những người thành công và thịnh vượng có nhiều khả năng muốn giúp đỡ những người ở trong môi trường nghèo nàn và không có khả năng chấp nhận thử thách. Nhưng tại sao ngày càng có nhiều ý kiến khẳng định sự chênh lệch giữa những người giàu về kinh tế?
Theo một cuộc khảo sát do vện giáo dục Benesse và báo Asahi phối hợp thực hiện, 62,3% số người cho rằng có sự chênh lệch về trình độ học vấn (bạn nghĩ sao về xu hướng nhận giáo dục tốt hơn của trẻ em trong các gia đình có thu nhập cao)? đã được chấp thuận (tôi nghĩ đó là điều "đương nhiên" và "không thể tránh khỏi").
So với dữ liệu lịch sử, số người tán thành sự bất bình đẳng là 46,4%, thấp hơn 50% vào năm 2004, nhưng đã tăng lên 59,1% vào năm 2013 và vượt quá 60% vào năm 2018.
Điều cần lưu ý là mối quan hệ với mức thu nhập. 72,8% số người được hỏi trả lời rằng họ thoải mái về tài chính và tán thành sự chênh lệch, và hầu hết những người nhận thức được rằng họ thoải mái về tài chính đều cho rằng có sự chênh lệch. Tôi nghĩ đây là một kết quả khá đáng chú ý.
Kể từ khi hiện đại hóa thời Minh Trị, một giá trị chung cho tất cả mọi người rằng Nhật Bản không được thiên nhiên ban tặng về tài nguyên và không có cách nào để phát triển đất nước ngoài phát triển nguồn nhân lực. Không có bất bình đẳng không thể xảy ra trong thực tế, Có thể nói, hầu như không ai đồng tình với ý kiến cho rằng bình đẳng về cơ hội nên được đảm bảo càng nhiều càng tốt cho đến ít nhất 30 năm trước đây.
Tuy nhiên, trong những năm gần đây, các giá trị này đã thay đổi đáng kể. Năm ngoái, Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Hagita cho biết “hãy cạnh tranh theo chiều cao của bạn” (đáp lại dấu hiệu rằng trẻ em trong các gia đình có thu nhập thấp sẽ bị thiệt thòi) liên quan đến bài kiểm tra tiếng Anh riêng trong kỳ thi chung đầu vào đại học. Vào năm 2018, Bộ trưởng Tài chính Aso từng nói với thị trưởng của một trường đại học quốc gia rằng ông "đi học bằng cách sử dụng thuế con người."
Người ta đã chỉ ra rằng hàng loạt lời chỉ trích chẳng qua chỉ là trò bắt chữ. Rõ ràng là ít nhất họ không quá chú trọng vào sự bình đẳng về cơ hội giáo dục.
Một chính trị gia là một người phản ánh ý kiến của người dân, trong 15 năm qua, tỷ lệ người dân tán thành sự bất bình đẳng đã tăng lên, và đặc biệt nếu xét trên thực tế tỷ lệ này đã tăng lên kể từ năm 2013, có thể đưa ra một loạt nhận xét.
Mỗi người có những giá trị khác nhau về giáo dục, nhưng việc những người thành đạt về mặt xã hội và kinh tế không muốn có cơ hội bình đẳng có thể nói là một thực trạng khá khủng khiếp dưới góc độ tăng trưởng kinh tế.
Như tôi đã đề cập ở phần đầu, những người đã làm việc chăm chỉ để đạt được thành công thường muốn giúp đỡ những người sẽ chấp nhận thử thách. Tuy nhiên, thực tế là ngày càng có nhiều người khẳng định sự chênh lệch về giáo dục có thể liên quan mật thiết đến sự thịnh vượng của cả nước Nhật nói chung.
Theo khảo sát, số người coi bất bình đẳng như một lẽ tất nhiên đã tăng mạnh kể từ những năm 2010. Theo một cuộc khảo sát của OECD, mức lương trung bình của người Nhật đứng thứ 19 trên 35 quốc gia vào năm 2004, nhưng giảm xuống thứ 21 vào năm 2008 và xuống thứ 24 vào năm 2018. Vì điều này được tính trên cơ sở đô la của giá sức mua trung bình, nó là một con số tính đến tất cả các tỷ giá hối đoái và giá cả. Nói cách khác, Nhật Bản đã trở nên nghèo đi nhanh chóng trong 10 năm qua, đồng thời, ngày càng có nhiều người khẳng định sự chênh lệch.
Ngay cả khi tương đối giàu, nếu cả nước trở nên nghèo, ngay cả những người tương đối giàu cũng sẽ lo lắng hơn. Do đó, không thể phủ nhận khả năng rằng tôi không muốn cho người khác những gì tôi nhận được, và điều này được phản ánh trong giá trị của tôi về sự chênh lệch.
Đương nhiên, điều này cản trở tăng trưởng kinh tế lành mạnh, vì người ta nói rằng Nhật Bản nói chung không mở rộng miếng bánh kinh tế, mà đang nâng cao dòng máu để cạnh tranh miếng bánh. Đạt được mức tăng trưởng tương đương với các nước nói chung có ý nghĩa to lớn không chỉ về kinh tế mà còn về mặt xã hội.
Các ý kiến về môi trường giáo dục khác nhau, nhưng nhìn chung, những người thành công và thịnh vượng có nhiều khả năng muốn giúp đỡ những người ở trong môi trường nghèo nàn và không có khả năng chấp nhận thử thách. Nhưng tại sao ngày càng có nhiều ý kiến khẳng định sự chênh lệch giữa những người giàu về kinh tế?
Theo một cuộc khảo sát do vện giáo dục Benesse và báo Asahi phối hợp thực hiện, 62,3% số người cho rằng có sự chênh lệch về trình độ học vấn (bạn nghĩ sao về xu hướng nhận giáo dục tốt hơn của trẻ em trong các gia đình có thu nhập cao)? đã được chấp thuận (tôi nghĩ đó là điều "đương nhiên" và "không thể tránh khỏi").
So với dữ liệu lịch sử, số người tán thành sự bất bình đẳng là 46,4%, thấp hơn 50% vào năm 2004, nhưng đã tăng lên 59,1% vào năm 2013 và vượt quá 60% vào năm 2018.
Điều cần lưu ý là mối quan hệ với mức thu nhập. 72,8% số người được hỏi trả lời rằng họ thoải mái về tài chính và tán thành sự chênh lệch, và hầu hết những người nhận thức được rằng họ thoải mái về tài chính đều cho rằng có sự chênh lệch. Tôi nghĩ đây là một kết quả khá đáng chú ý.
Kể từ khi hiện đại hóa thời Minh Trị, một giá trị chung cho tất cả mọi người rằng Nhật Bản không được thiên nhiên ban tặng về tài nguyên và không có cách nào để phát triển đất nước ngoài phát triển nguồn nhân lực. Không có bất bình đẳng không thể xảy ra trong thực tế, Có thể nói, hầu như không ai đồng tình với ý kiến cho rằng bình đẳng về cơ hội nên được đảm bảo càng nhiều càng tốt cho đến ít nhất 30 năm trước đây.
Tuy nhiên, trong những năm gần đây, các giá trị này đã thay đổi đáng kể. Năm ngoái, Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Hagita cho biết “hãy cạnh tranh theo chiều cao của bạn” (đáp lại dấu hiệu rằng trẻ em trong các gia đình có thu nhập thấp sẽ bị thiệt thòi) liên quan đến bài kiểm tra tiếng Anh riêng trong kỳ thi chung đầu vào đại học. Vào năm 2018, Bộ trưởng Tài chính Aso từng nói với thị trưởng của một trường đại học quốc gia rằng ông "đi học bằng cách sử dụng thuế con người."
Người ta đã chỉ ra rằng hàng loạt lời chỉ trích chẳng qua chỉ là trò bắt chữ. Rõ ràng là ít nhất họ không quá chú trọng vào sự bình đẳng về cơ hội giáo dục.
Một chính trị gia là một người phản ánh ý kiến của người dân, trong 15 năm qua, tỷ lệ người dân tán thành sự bất bình đẳng đã tăng lên, và đặc biệt nếu xét trên thực tế tỷ lệ này đã tăng lên kể từ năm 2013, có thể đưa ra một loạt nhận xét.
Mỗi người có những giá trị khác nhau về giáo dục, nhưng việc những người thành đạt về mặt xã hội và kinh tế không muốn có cơ hội bình đẳng có thể nói là một thực trạng khá khủng khiếp dưới góc độ tăng trưởng kinh tế.
Như tôi đã đề cập ở phần đầu, những người đã làm việc chăm chỉ để đạt được thành công thường muốn giúp đỡ những người sẽ chấp nhận thử thách. Tuy nhiên, thực tế là ngày càng có nhiều người khẳng định sự chênh lệch về giáo dục có thể liên quan mật thiết đến sự thịnh vượng của cả nước Nhật nói chung.
Theo khảo sát, số người coi bất bình đẳng như một lẽ tất nhiên đã tăng mạnh kể từ những năm 2010. Theo một cuộc khảo sát của OECD, mức lương trung bình của người Nhật đứng thứ 19 trên 35 quốc gia vào năm 2004, nhưng giảm xuống thứ 21 vào năm 2008 và xuống thứ 24 vào năm 2018. Vì điều này được tính trên cơ sở đô la của giá sức mua trung bình, nó là một con số tính đến tất cả các tỷ giá hối đoái và giá cả. Nói cách khác, Nhật Bản đã trở nên nghèo đi nhanh chóng trong 10 năm qua, đồng thời, ngày càng có nhiều người khẳng định sự chênh lệch.
Ngay cả khi tương đối giàu, nếu cả nước trở nên nghèo, ngay cả những người tương đối giàu cũng sẽ lo lắng hơn. Do đó, không thể phủ nhận khả năng rằng tôi không muốn cho người khác những gì tôi nhận được, và điều này được phản ánh trong giá trị của tôi về sự chênh lệch.
Đương nhiên, điều này cản trở tăng trưởng kinh tế lành mạnh, vì người ta nói rằng Nhật Bản nói chung không mở rộng miếng bánh kinh tế, mà đang nâng cao dòng máu để cạnh tranh miếng bánh. Đạt được mức tăng trưởng tương đương với các nước nói chung có ý nghĩa to lớn không chỉ về kinh tế mà còn về mặt xã hội.
Có thể bạn sẽ thích