Trong năm tài chính 2024, chỉ có 60,5% giáo viên trung học cơ sở công lập làm thêm giờ dưới 45 tiếng mỗi tháng. Con số này đối với giáo viên tiểu học và trung học phổ thông lần lượt là 77,8% và 72,6%.
Mặc dù cả hai con số đều thể hiện sự cải thiện so với năm trước, nhưng mục tiêu quốc gia về việc 100% giáo viên làm thêm giờ dưới 45 tiếng mỗi tháng vẫn còn rất xa vời. Vào ngày 9 , Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) đã công bố kết quả khảo sát các sở giáo dục và các tổ chức khác trên cả nước.
■ Mục tiêu của MEXT là "đạt 100%", tuy nhiên
"45 tiếng mỗi tháng" là giới hạn tối đa cho giờ làm thêm được quy định trong Luật Tiêu chuẩn Lao động. Trong hướng dẫn được sửa đổi vào tháng 9 năm ngoái, Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) đã đặt mục tiêu đạt 100%. Trong cuộc khảo sát này, tỷ lệ giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông làm việc dưới 45 giờ/tháng đã tăng từ 0,8 đến 2,9 điểm phần trăm so với năm trước.
Tuy nhiên, một quan chức của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) cho biết: "Cải cách chế độ làm việc đang tiến triển dần dần, nhưng vẫn còn là một thách thức đặc biệt ở các trường trung học cơ sở. Có vẻ như thời gian đang được dành cho các hoạt động câu lạc bộ và hướng dẫn học sinh, và cần có những cải cách hơn nữa."
Hơn nữa, sửa đổi Luật Biện pháp Đặc biệt về Lương Giáo viên (Luật Lương) vào tháng 6 năm ngoái đã đặt ra mục tiêu giới hạn thời gian làm thêm giờ trung bình khoảng 30 giờ/tháng vào năm tài chính 2029.
■ Các trường tiểu học đã gần đạt được mục tiêu ?
Theo cuộc khảo sát này, thời gian làm thêm giờ trung bình hàng tháng là 30,6 giờ đối với trường tiểu học, 40,4 giờ đối với trường trung học cơ sở và 33,4 giờ đối với trường trung học phổ thông. Các trường tiểu học dường như đang tiến gần đến mục tiêu đề ra. Tuy nhiên, tỷ lệ giáo viên làm việc quá 30 giờ/tuần là 51,3% đối với trường tiểu học, 80,7% đối với trường trung học cơ sở và 64,0% đối với trường trung học phổ thông.
Một quan chức của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) cho biết: "Nhìn vào sự phân bố, hơn một nửa số giáo viên tiểu học làm việc quá 30 giờ/tuần. Chúng ta cần đẩy mạnh cải cách trong lĩnh vực này."
Ví dụ, số giờ làm thêm trung bình hàng tháng của các công ty có từ 30 nhân viên trở lên là 11,5 giờ (khảo sát của Bộ Y tế, Lao động và Phúc lợi năm 2025), và 11,7 giờ đối với nhân viên chính quyền địa phương (khảo sát của Bộ Nội vụ và Truyền thông năm 2024). Số giờ làm việc cao của giáo viên đặc biệt đáng chú ý.
( Nguồn tiếng Nhật )
Mặc dù cả hai con số đều thể hiện sự cải thiện so với năm trước, nhưng mục tiêu quốc gia về việc 100% giáo viên làm thêm giờ dưới 45 tiếng mỗi tháng vẫn còn rất xa vời. Vào ngày 9 , Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) đã công bố kết quả khảo sát các sở giáo dục và các tổ chức khác trên cả nước.
■ Mục tiêu của MEXT là "đạt 100%", tuy nhiên
"45 tiếng mỗi tháng" là giới hạn tối đa cho giờ làm thêm được quy định trong Luật Tiêu chuẩn Lao động. Trong hướng dẫn được sửa đổi vào tháng 9 năm ngoái, Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) đã đặt mục tiêu đạt 100%. Trong cuộc khảo sát này, tỷ lệ giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông làm việc dưới 45 giờ/tháng đã tăng từ 0,8 đến 2,9 điểm phần trăm so với năm trước.
Tuy nhiên, một quan chức của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) cho biết: "Cải cách chế độ làm việc đang tiến triển dần dần, nhưng vẫn còn là một thách thức đặc biệt ở các trường trung học cơ sở. Có vẻ như thời gian đang được dành cho các hoạt động câu lạc bộ và hướng dẫn học sinh, và cần có những cải cách hơn nữa."
Hơn nữa, sửa đổi Luật Biện pháp Đặc biệt về Lương Giáo viên (Luật Lương) vào tháng 6 năm ngoái đã đặt ra mục tiêu giới hạn thời gian làm thêm giờ trung bình khoảng 30 giờ/tháng vào năm tài chính 2029.
■ Các trường tiểu học đã gần đạt được mục tiêu ?
Theo cuộc khảo sát này, thời gian làm thêm giờ trung bình hàng tháng là 30,6 giờ đối với trường tiểu học, 40,4 giờ đối với trường trung học cơ sở và 33,4 giờ đối với trường trung học phổ thông. Các trường tiểu học dường như đang tiến gần đến mục tiêu đề ra. Tuy nhiên, tỷ lệ giáo viên làm việc quá 30 giờ/tuần là 51,3% đối với trường tiểu học, 80,7% đối với trường trung học cơ sở và 64,0% đối với trường trung học phổ thông.
Một quan chức của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ (MEXT) cho biết: "Nhìn vào sự phân bố, hơn một nửa số giáo viên tiểu học làm việc quá 30 giờ/tuần. Chúng ta cần đẩy mạnh cải cách trong lĩnh vực này."
Ví dụ, số giờ làm thêm trung bình hàng tháng của các công ty có từ 30 nhân viên trở lên là 11,5 giờ (khảo sát của Bộ Y tế, Lao động và Phúc lợi năm 2025), và 11,7 giờ đối với nhân viên chính quyền địa phương (khảo sát của Bộ Nội vụ và Truyền thông năm 2024). Số giờ làm việc cao của giáo viên đặc biệt đáng chú ý.
( Nguồn tiếng Nhật )
Có thể bạn sẽ thích