Giáo dục Nhật Bản : 60% Hội đồng giáo dục thành phố và các quận bày tỏ lo ngại về sách giáo khoa điện tử, lo ngại về việc mất thị lực và gián đoạn kết nối.

Một cuộc khảo sát của Yomiuri Shimbun cho thấy 60% hội đồng giáo dục tại 90 thành phố và phường, bao gồm cả các thành phố được chỉ định, bày tỏ lo ngại về kế hoạch chính thức áp dụng sách giáo khoa điện tử của chính phủ. Nhiều người bày tỏ lo ngại về tác động đến sức khỏe và việc học tập của học sinh, trong khi một nửa số hội đồng ủng hộ sách giáo khoa giấy.

Vào tháng 9, một nhóm công tác của Hội đồng Giáo dục Trung ương, cơ quan cố vấn của Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ, đã công bố tóm tắt các cuộc thảo luận, kêu gọi chính thức công nhận sách giáo khoa điện tử là sách giáo khoa, trải qua quá trình sàng lọc, áp dụng và bắt buộc sử dụng trên toàn quốc. Bên cạnh các lựa chọn sách giấy và kỹ thuật số, nhóm này cũng đề xuất một phương pháp "lai", trong đó sách giáo khoa kết hợp các tài liệu video và âm thanh trực tuyến được liên kết thông qua mã QR (mã hai chiều) được in trên giấy.

Tờ Yomiuri Shimbun đã thực hiện một cuộc khảo sát từ tháng 10 đến giữa tháng 11, nhắm vào 109 hội đồng giáo dục tại các thủ phủ tỉnh, thành phố được chỉ định, các thành phố trung tâm và 23 quận của Tokyo, tất cả đều có thẩm quyền quản lý các trường tiểu học và trung học cơ sở công lập. 90 hội đồng giáo dục đã trả lời, đạt tỷ lệ phản hồi là 82,6%.

Cuộc khảo sát cho thấy phần lớn người được hỏi tỏ ra thận trọng về việc sử dụng sách giáo khoa điện tử làm sách giáo khoa chính thức trong trường học. 61% người được hỏi cho biết họ có những lo ngại, bao gồm cả những người trả lời "khá là có". 12% trả lời "có", 49% trả lời "khá là có", 29% trả lời "khá là không" và 10% trả lời "không".

Khi được yêu cầu chọn nhiều câu trả lời trong số 10 mối quan tâm, câu trả lời phổ biến nhất, với 69%, là "ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ em, chẳng hạn như giảm thị lực và tư thế xấu", tiếp theo là "không thể xem sách giáo khoa trong trường hợp thiên tai, mất điện hoặc mất kết nối thông tin liên lạc trên diện rộng" với 67%.

Những lo ngại về tác động đến việc học cũng rất đáng chú ý, với 37% cho rằng "học sinh sẽ có ít thời gian viết hơn" và 28% cho rằng "cuối cùng các em sẽ sử dụng Internet, xem video hoặc chơi những trò chơi không liên quan đến bài học".

Khi được hỏi về mong đợi của mình (có thể trả lời nhiều câu hỏi), 97% chọn "đọc sách nói bằng tiếng Anh và các ngôn ngữ khác", trong khi "khả năng sử dụng video và hình ảnh động" cũng được ưa chuộng.

Khi được hỏi về định dạng sách giáo khoa ưa thích, 50% chọn "sách giấy kết hợp với phương tiện kỹ thuật số". Lý do chọn "sách giấy" bao gồm "dễ dàng nắm bắt nội dung học tập bằng cách viết bằng bút chì và lật giở các trang sách giáo khoa" (Thành phố Morioka). Chỉ 9% chọn "sách điện tử kết hợp".

Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ sẽ sửa đổi Luật Giáo dục Trường học và các luật liên quan khác trong kỳ họp Quốc hội thường kỳ năm tới, với mục tiêu bắt đầu áp dụng tại các trường học từ năm học 2030.

◆Sách giáo khoa điện tử: "tài liệu giảng dạy thay thế" cho sách giáo khoa giấy đã có từ năm học 2019. Hiện tại, chỉ sách giáo khoa giấy mới được coi là sách giáo khoa chính thức, và sách giáo khoa điện tử hiển thị cùng nội dung trên màn hình thiết bị. Khi sách giáo khoa điện tử trở thành sách giáo khoa chính thức, video, biểu đồ động, âm thanh, v.v. cũng sẽ phải tuân theo chứng nhận quốc gia và bắt buộc sử dụng.
( Nguồn tiếng Nhật )