Kết quả của Khảo sát Đọc sách học đường lần thứ 70 (năm 2025) cho thấy học sinh tiểu học Nhật Bản đọc trung bình 12,1 cuốn sách mỗi tháng, giảm 1,7 cuốn so với năm trước, năm đạt mức cao kỷ lục. Đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, lượng sách đọc tiếp tục giảm sau khi đạt đỉnh vào năm 2023. Số lượng sách đọc có xu hướng giảm và tỷ lệ không đọc tăng theo cấp học.
Khảo sát Đọc sách học đường khảo sát thói quen đọc sách của học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên toàn quốc hàng năm. Cho đến khảo sát lần thứ 66, khảo sát này được đồng tài trợ bởi Hiệp hội Thư viện Trường học Quốc gia (NSLA) và báo Mainichi Shimbun. Từ khảo sát lần thứ 67, khảo sát này chỉ do NSLA thực hiện. Cuộc khảo sát lần thứ 70 đã thăm dò ý kiến của 3.354 học sinh tiểu học (lớp 4-6), 4.440 học sinh trung học cơ sở (lớp 1-3) và 4.238 học sinh trung học phổ thông (lớp 1-3), được tiến hành trong hai tuần đầu tiên của tháng 6 năm 2025.
Số lượng sách trung bình được đọc trong tháng 5 năm 2025 là 12,1 cuốn đối với học sinh tiểu học (giảm 1,7 cuốn so với năm 2024), 3,9 cuốn đối với học sinh trung học cơ sở (giảm 0,2 cuốn so với năm 2024) và 1,4 cuốn đối với học sinh trung học phổ thông (giảm 0,3 cuốn so với năm 2024). Đối với học sinh tiểu học, con số này đã giảm so với mức cao nhất từ trước đến nay. Lần này, nó thấp hơn con số 12,7 cuốn sách được đọc vào năm 2021, trong bối cảnh đại dịch Corona . Đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, tỷ lệ này tiếp tục giảm sau khi đạt đỉnh vào năm 2023.
Tỷ lệ "người không đọc sách" (những người không đọc cuốn sách nào trong tháng 5) tăng lên ở tất cả các loại trường học, với 9,6% đối với học sinh tiểu học (tăng 1,1 điểm phần trăm so với năm 2024), 24,2% đối với học sinh trung học cơ sở (tăng 0,8 điểm phần trăm) và 55,7% đối với học sinh trung học phổ thông (tăng 7,4 điểm phần trăm). Đối với học sinh tiểu học, tỷ lệ này lần đầu tiên vượt quá 9% kể từ năm 2003, và đối với học sinh trung học cơ sở, tỷ lệ này gần bằng mức 24,6% của năm 2005, đưa kết quả gần với các giá trị từ những năm 2000, khi có xu hướng giảm mạnh trong việc đọc sách.
Kết quả của Khảo sát Đọc sách Trường học lần thứ 70 đã được công bố trên trang web của SLA Quốc gia, và số báo tháng 11 năm 2025 của tạp chí "Thư viện Trường học" sẽ đăng tải kết quả và phân tích tất cả các mục. Cuộc khảo sát năm nay cũng bao gồm các câu hỏi như "kinh nghiệm đọc sách điện tử", "làm thế nào bạn xác minh tính chính xác của thông tin kỹ thuật số mà bạn đã thu được" và "khi nào bạn muốn đọc sách?".
( Nguồn tiếng Nhật )
Khảo sát Đọc sách học đường khảo sát thói quen đọc sách của học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên toàn quốc hàng năm. Cho đến khảo sát lần thứ 66, khảo sát này được đồng tài trợ bởi Hiệp hội Thư viện Trường học Quốc gia (NSLA) và báo Mainichi Shimbun. Từ khảo sát lần thứ 67, khảo sát này chỉ do NSLA thực hiện. Cuộc khảo sát lần thứ 70 đã thăm dò ý kiến của 3.354 học sinh tiểu học (lớp 4-6), 4.440 học sinh trung học cơ sở (lớp 1-3) và 4.238 học sinh trung học phổ thông (lớp 1-3), được tiến hành trong hai tuần đầu tiên của tháng 6 năm 2025.
Số lượng sách trung bình được đọc trong tháng 5 năm 2025 là 12,1 cuốn đối với học sinh tiểu học (giảm 1,7 cuốn so với năm 2024), 3,9 cuốn đối với học sinh trung học cơ sở (giảm 0,2 cuốn so với năm 2024) và 1,4 cuốn đối với học sinh trung học phổ thông (giảm 0,3 cuốn so với năm 2024). Đối với học sinh tiểu học, con số này đã giảm so với mức cao nhất từ trước đến nay. Lần này, nó thấp hơn con số 12,7 cuốn sách được đọc vào năm 2021, trong bối cảnh đại dịch Corona . Đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, tỷ lệ này tiếp tục giảm sau khi đạt đỉnh vào năm 2023.
Tỷ lệ "người không đọc sách" (những người không đọc cuốn sách nào trong tháng 5) tăng lên ở tất cả các loại trường học, với 9,6% đối với học sinh tiểu học (tăng 1,1 điểm phần trăm so với năm 2024), 24,2% đối với học sinh trung học cơ sở (tăng 0,8 điểm phần trăm) và 55,7% đối với học sinh trung học phổ thông (tăng 7,4 điểm phần trăm). Đối với học sinh tiểu học, tỷ lệ này lần đầu tiên vượt quá 9% kể từ năm 2003, và đối với học sinh trung học cơ sở, tỷ lệ này gần bằng mức 24,6% của năm 2005, đưa kết quả gần với các giá trị từ những năm 2000, khi có xu hướng giảm mạnh trong việc đọc sách.
Kết quả của Khảo sát Đọc sách Trường học lần thứ 70 đã được công bố trên trang web của SLA Quốc gia, và số báo tháng 11 năm 2025 của tạp chí "Thư viện Trường học" sẽ đăng tải kết quả và phân tích tất cả các mục. Cuộc khảo sát năm nay cũng bao gồm các câu hỏi như "kinh nghiệm đọc sách điện tử", "làm thế nào bạn xác minh tính chính xác của thông tin kỹ thuật số mà bạn đã thu được" và "khi nào bạn muốn đọc sách?".
( Nguồn tiếng Nhật )
Có thể bạn sẽ thích