Giáo dục "Số lượng luận văn trên mỗi người dân" của Nhật Bản thấp nhất trong các nước phát triển. Các nhà nghiên cứu sang Trung Quốc có nền tảng gì?

Giáo dục "Số lượng luận văn trên mỗi người dân" của Nhật Bản thấp nhất trong các nước phát triển. Các nhà nghiên cứu sang Trung Quốc có nền tảng gì?

"Kế hoạch ngàn người là một kế hoạch thu hút nguồn nhân lực cấp cao ở Trung Quốc, và tôi biết rằng có nhiều báo cáo và thảo luận khác nhau. Chính phủ sẽ tiếp tục quan tâm và theo dõi các xu hướng."

Đó là lời của chánh văn phòng Katsunobu Kato. Tại một cuộc họp thường kỳ vào ngày 22 tháng 10, phóng viên đã hỏi quan điểm của chính phủ về "kế hoạch ngàn người," được biết đến về vấn đề "hội nghị học thuật Nhật Bản".

Một dự án bí ẩn mà Quốc vụ viện của chính phủ Trung Quốc và đảng Cộng sản Trung Quốc đã mời các nhà khoa học xuất sắc từ khắp nơi trên thế giới với số tiền lớn từ năm 2008. Hơn 40 nhà khoa học tham gia đã bị bắt tại Hoa Kỳ vì nghi ngờ ăn cắp tài sản trí tuệ tối tân.

Các nước phương Tây, bao gồm Châu Âu và Úc, đang trở nên cảnh giác hơn, trong khi Nhật Bản, với nhiều học giả, vẫn quá thiếu phòng thủ. Như tạp chí này ("Shukan shincho") đã đưa tin từ số ra ngày 22 tháng 10, trong kế hoạch này, các nhà nghiên cứu hàng đầu của Nhật Bản như Đại học Tokyo đã được mời đến các trường đại học tích cực phát triển vũ khí quân sự.

Tóm lại lần trước, ở Trung Quốc, nước chủ trương “quân-dân hợp nhất”, nếu quân đội yêu cầu đó là nghiên cứu tư nhân, thì kết quả phải được cung cấp vô điều kiện. Các nhà khoa học không nhận thức được nguy cơ "chuyển hướng quân sự" nghiên cứu của họ ở một quốc gia áp đặt các nghĩa vụ như vậy một cách hợp pháp. Về cơ bản, họ lập luận rằng có một tình huống ở Nhật Bản khi ngân sách nghiên cứu bị cắt và "không có lựa chọn nào khác ngoài việc đến Trung Quốc."

Như bạn có thể thấy từ tuyên bố mở đầu của chánh văn phòng thư ký nội các, chính phủ Nhật Bản chỉ đang "xem các xu hướng". Trong khi đó, Trung Quốc đã và đang tạo ra những kết quả mạnh mẽ.

Akihito Futaki (66 tuổi), người đã trở thành giáo sư tại Trung tâm toán học và khoa học của Đại học Thanh Hoa, được biết đến là trường đại học cấp cao nhất cùng với Đại học Bắc Kinh, đứng đầu Trung Quốc trong "kế hoạch ngàn người", đồng thời là giáo sư danh dự tại Đại học Tokyo.

“Tôi nghĩ những người xuất sắc cần nhanh chóng có được công việc ổn định tại Nhật Bản. Khi tôi còn trẻ, các giảng viên đại học quốc gia và công lập được gọi là giáo viên hướng dẫn và là công chức, vì vậy nếu tôi có việc làm, tôi được bảo đảm danh tính của mình cho đến tuổi nghỉ hưu. Tuy nhiên, khi Đại học Quốc gia được thành lập, lời hứa về thời điểm tuyển dụng đã chính thức bị bác bỏ. Ngày nay, tôi buộc phải lặp lại nghiên cứu tạo ra kết quả trong ngắn hạn, và việc nghiên cứu sâu ổn định trở nên khó khăn."

Tương tự, ông Toshihisa Tomie (69 tuổi), người đã trở thành giáo sư đặc biệt tại Đại học Khoa học và Công nghệ Trường Xuân trong "kế hoạch ngàn người" chia sẻ

“Có một sinh viên Trung Quốc là sinh viên của viện nghiên cứu kỹ thuật Công nghiệp. Sau khi về nước và có phòng thí nghiệm, ông nói: “tôi muốn đón thầy khi thầy đến tuổi nghỉ hưu”. Có vẻ như Trung Quốc có một nền văn hóa coi trọng giáo viên, và anh ấy có lẽ muốn trả ơn. Khi tôi đến tuổi nghỉ hưu, tôi tình cờ được biết rằng có một hệ thống gọi là kế hoạch ngàn người, và tôi rời Nhật Bản với hy vọng rằng tôi có thể tận dụng kiến thức và kinh nghiệm của mình. Các trường đại học Trung Quốc cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ để nâng cao trình độ của các phòng thí nghiệm sinh viên."

Điều gì đã xảy ra khi Trung Quốc khéo léo cướp đi những nhà nghiên cứu tài năng được cho là đào tạo thế hệ trẻ ở Nhật Bản? Hai mươi năm trước, Nhật Bản có số lượng bài báo khoa học tự nhiên lớn thứ hai trên thế giới sau Hoa Kỳ, nhưng bây giờ Trung Quốc là số một. Nhật Bản rơi xuống vị trí thứ 5, sau Hoa Kỳ, Anh và Đức ở vị trí thứ 2. Tất nhiên, không chỉ quan trọng số lượng bài mà “chất lượng”, mà “số lượng trích dẫn” như một tài liệu hướng dẫn cũng giảm đi đáng kể. Ngay cả trong lĩnh vực khoa học vật liệu, khoảng 20 năm trước, Đại học Tohoku được xếp hạng số một thế giới, nhưng thứ hạng đã giảm đáng kể, và thay vào đó là học viện khoa học Trung Quốc.

Phí sao chép không còn

"Về số lượng luận văn trên mỗi dân số, Nhật Bản là nước thấp nhất trong số 16 quốc gia tiên tiến lớn bao gồm Châu Âu, Hoa Kỳ và Hàn Quốc."

Ông Nagayasu Toyoda (70 tuổi), tác giả cuốn "cuộc khủng hoảng của một quốc gia dựa vào khoa học: khả năng làm chậm nghiên cứu của Nhật Bản" và là hiệu trưởng Đại học Khoa học Y khoa Suzuka.

"Theo dữ liệu bao gồm cả Đài Loan và Hồng Kông, những quốc gia có dân số nhỏ, Nhật Bản xếp thứ 38, tương đương với các nước xã hội chủ nghĩa cũ ở Đông Âu là Slovakia và Serbia. Các trường đại học quốc gia sản xuất nhiều luận văn học thuật ở Nhật Bản, nhưng các trường đại học quốc gia quy mô vừa và nhỏ, đặc biệt là trong lĩnh vực khoa học, kỹ thuật và toán học, đã giảm tới 20% so với thời kỳ đỉnh cao. Nhiều người đoạt giải Nobel đến từ Đại học Tokyo và Đại học Kyoto, nhưng Giáo sư Shinya Yamanaka về tế bào iPS đến từ Đại học Kobe, và Giáo sư Shuji Nakamura, người phát minh ra diode phát ra ánh sáng xanh, cũng là một OB của Đại học Tokushima. Nó cũng được sản xuất từ các trường đại học quốc gia khác với trường Đại học hoàng gia trước đây."

Tuy nhiên, kể từ khi trường đại học quốc gia được thành lập vào năm 2004, Bộ Giáo dục đã đặt ra khẩu hiệu "lựa chọn và tập trung" và đã đầu tư "quỹ cạnh tranh" thiên về các trường đại học hàng đầu như Đại học hoàng gia cũ. Khoản trợ cấp chi phí hoạt động do Bộ Giáo dục phân phối cho các trường đại học quốc gia và công lập trên toàn quốc cũng đã được xem xét và cắt giảm.

“Có thể nói, việc cắt giảm tài trợ hoạt động đã gây thiệt hại lớn cho khả năng nghiên cứu của Nhật Bản. Ngay từ đầu, số lượng luận văn được tạo ra gần như bằng nhau giữa Đại học Hoàng gia cũ và Đại học Quốc gia quy mô trung bình, nhưng việc phân bổ kinh phí đã được xem xét lại bằng cách "chọn lọc và tập trung", và số lượng luận văn ở Nhật Bản giảm chứ không tăng, và khả năng cạnh tranh quốc tế giảm."

Không quá lời khi nói rằng tình hình Đại học quốc gia hiện nay, vốn là một quốc gia dựa trên nền tảng khoa học, nếu kém thì sẽ chậm lại.

Khi tôi hỏi Reiko Motohashi (53 tuổi), giáo sư tại Khoa nông nghiệp, Đại học Shizuoka, người chuyên về di truyền học phân tử thực vật,

"Khoản trợ cấp của chính phủ cho chi phí hoạt động là sức mạnh vật chất cơ bản của phòng thí nghiệm. Nó đã giảm một nửa hoặc ít hơn kể từ khi được thành lập. Trong phòng thí nghiệm của tôi, tôi chỉ nhận được khoảng 250.000 yên một năm, và tôi không có khả năng sao chép. Ngay cả khi sinh viên nói rằng bản sao chép dễ nhìn hơn về màu sắc, nếu bạn không có đủ ngân sách, bạn sẽ phải lấy hóa đơn mực sao chép. Đó là lý do tại sao tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc sao chép đen trắng”.

Theo quy định của trường đại học, tiền điện của phòng thí nghiệm bằng một nửa, phòng nuôi chuột thí nghiệm và phòng trồng trọt cũng phải trả "phí không gian", tức là phí địa điểm.

Ông tiết lộ rằng thiếu tiền đồng nghĩa với việc không đủ khả năng để giáo dục học sinh của mình.

"Nếu đó là một thí nghiệm tốn 5000 yên mỗi lần do chi phí thuốc thử" các sinh viên sẽ được nói “đừng làm hỏng nhé" vì ngân sách hạn hẹp. Nhiều khám phá lớn là kết quả của những thất bại và cơ hội lớn. Ban đầu, tôi muốn để các sinh viên thử nghiệm với ý tưởng của riêng mình, nhưng nó không thành hiện thực do thiếu kinh phí”.

Tomoyuki Tanaka (50 tuổi), người đã làm việc tại Đại học Okayama khoảng tám năm và hiện là giáo sư dược học tại Đại học Dược phẩm Kyoto, cho biết:

“Môi trường nghiên cứu ở Nhật Bản đang mỏng đi với tốc độ nhanh chóng. Một nhà nghiên cứu trẻ tại Đại học Tokyo, người đang nghiên cứu với ngân sách dồi dào, đã từng có thể tiếp tục tạo ra kết quả ngay cả khi chuyển đến một vùng nông thôn. Có một chu kỳ tốt về nguồn nhân lực ở Nhật Bản, chẳng hạn như ở lại đó và được thăng chức làm nhà nghiên cứu và trở lại Đại học Tokyo. Tuy nhiên, là kết quả của sự “chọn lọc và tập trung”, rất khó để tạo ra kết quả một khi bạn chuyển đến một trường đại học quốc gia địa phương. Thị trường nguồn nhân lực không còn luân chuyển, và người Nhật không còn có thể tự mình giáo dục thế hệ trẻ."

Tại sao Nhật Bản lại cho Đại học Quốc gia một thanh kiếm lớn, dẫn đến lợi ích của Trung Quốc? Khi tôi hỏi người phụ trách, tôi nhận được một câu trả lời đáng ngờ.

"Nếu dần dần có thể thì tốt"

"Việc thành lập một trường đại học quốc gia là một thất bại. Đúng là trình độ khoa học công nghệ của Nhật Bản đã giảm sút vì chúng tôi không đủ tiền thuê các nhà nghiên cứu trẻ”.

Ông Akihito Arima (90 tuổi), người đã thay đổi từ hiệu trưởng Đại học Tokyo về giới chính trị và giữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục dưới chính quyền Obuchi với tư cách là thành viên hạ viện thuộc đảng tự do dân chủ.

“Sau khi bong bóng vỡ, trong phong trào cắt giảm số lượng công chức như một phần của cải cách hành chính, việc thành lập một trường đại học quốc gia thực tế đã được quyết định vào năm 1999 khi tôi là Bộ trưởng Bộ Giáo dục. Ban cố vấn của bộ trưởng đã quyết định phương hướng và đã hoàn thành đề cương. Một ủy ban đã được thành lập bởi đảng tự do dân chủ để thành lập và tôi đang hỗ trợ ông Taro Aso (hiện là Bộ trưởng Bộ Tài chính), người là chủ tịch. "Bảo mật" đã được bao gồm. Tuy nhiên, khi bắt đầu, tôi rất ngạc nhiên. Các khoản trợ cấp đã giảm hàng năm. Khi tôi phàn nàn trực tiếp với ông Aso năm ngoái, tôi chỉ cười toe toét ..."

Khi được hỏi về thực tế là trình độ đại học của Nhật Bản hiện đã bị Trung Quốc vượt qua, Arima nói:

"Tôi đã đến Trung Quốc hầu như mỗi năm kể từ năm 1981. Ông cũng là giáo sư danh dự tại Đại học Giao thông Thượng Hải, là Đại học Tokyo ở Nhật Bản. Ngoài ra, ông còn nghiên cứu cấu trúc hạt nhân của vật lý cơ bản và viết bài báo. Có khoảng 100 bài có tên tôi trên đó."

Khi tôi hỏi liệu nó có đúng như những gì Trung Quốc nghĩ không,

“Ý tưởng là tôi nên đến Trung Quốc ngày càng nhiều và làm thật nhiều. Nếu nghiên cứu khoa học của Trung Quốc đang phát triển, tôi nghĩ người Nhật và người Mỹ nên ra ngoài và mang lại kiến thức và kinh nghiệm của họ. Ngay cả “kế hoạch ngàn người” cũng là cảm giác tôi sẽ đi nếu có thời gian. Tất nhiên, AI và nghiên cứu không gian có nguy cơ bị liên kết với quân đội. Đó là một câu chuyện sau khi bày tỏ đúng thái độ rằng tôi sẽ không hợp tác nếu nó tương ứng với nghiên cứu quân sự."

Nhật Bản chỉ đang nói rằng họ nên quay trở lại "thời đại sứ thần đến Trung Quốc", nhưng tôi chỉ ngạc nhiên về sự không nghi ngờ của Trung Quốc. Tôi tự hỏi ông Arima đã thúc đẩy một "cuộc cách mạng đại học" ở đâu cho bất kỳ quốc gia nào.

Một người đàn ông là chuyên gia tổng hợp hạt nhân và là giáo sư danh dự tại Đại học Hoàng gia cũ than thở.

"Cũng giống như Robert Oppenheimer, một trong những người tạo ra bom nguyên tử, là một nhà vật lý lý thuyết, ông rất quen thuộc với hạt nhân là gì. Ví dụ, plutonium chứa trong nhiên liệu hạt nhân đã qua sử dụng của một nhà máy điện hạt nhân được sử dụng làm nguyên liệu cho bom nguyên tử. Nếu chúng ta nghiên cứu cách vận hành lò phản ứng một cách hiệu quả, nó có thể được chuyển hướng sang phương pháp sản xuất plutonium một cách hợp lý. Đặc biệt là ở Trung Quốc, nghiên cứu quân sự là điều phổ biến ở mọi trường đại học, và các nhà khoa học Nhật Bản không biết rằng đó không phải là một quốc gia dân chủ."

Các nhà nghiên cứu sống trong các cánh đồng hoa là một miếng mồi ngon cho đất nước đó.

 

Đính kèm

  • ダウンロード (95).jpg
    ダウンロード (95).jpg
    7.1 KB · Lượt xem: 306

Bài viết liên quan

ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
Văn hóa xã hội 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
ĐIỂM TIN NHẬT BẢN 0
Your content here
Top