Giáo dục Sự thật gây sốc khi người Nhật "chấp nhận cả sự chênh lệch về giáo dục"

Từ trước đến nay, ở Nhật Bản vẫn có niềm tin mạnh mẽ rằng sự chênh lệch về trình độ học vấn của con cái do hoàn cảnh kinh tế của cha mẹ là chống lại bình đẳng về cơ hội. Điều này vẫn còn kém so với Hoa Kỳ, nhưng có thể thấy thực tế là các chương trình học bổng đang được cung cấp và ngay cả con cái của các bậc cha mẹ có thu nhập thấp cũng được xã hội quan tâm để được nhận sự giáo dục cao hơn.

Ít nhất, chính tinh thần bình đẳng về cơ hội trong giáo dục mà sự chênh lệch về giáo dục gây ra bởi những điều kiện không thuộc trách nhiệm của cá nhân nên được loại bỏ, và nhiều người đã thừa nhận điều này.

Tuy nhiên có trường hợp như thế này. Đã đến lúc ánh đèn vàng chiếu sáng bình đẳng về cơ hội được ủng hộ rộng rãi trong giáo dục. Điều này có nghĩa là ngày càng có nhiều người nghĩ rằng con cái của những bậc cha mẹ có thu nhập cao được học tập cao là điều đương nhiên, và ngược lại, con cái của những bậc cha mẹ có thu nhập thấp không thể tránh khỏi thỏa mãn với một nền giáo dục thấp.

Ngày càng có nhiều người chấp nhận sự chênh lệch về giáo dục

Tôi đã giải thích chi tiết trong cuốn sách "Kinh tế học về sự chênh lệch giáo dục : điều gì quyết định tương lai của trẻ em", nhưng hãy xem hình bên dưới. Con số này cho thấy quan điểm của phụ huynh về sự chênh lệch trong giáo dục ở trường. Câu hỏi đặt ra là một câu hỏi thẳng thắn “Theo bạn, trẻ em trong các gia đình có thu nhập cao có xu hướng được giáo dục tốt hơn?”, phù hợp với nhận thức về vấn đề trong bài viết này.

img_26af04561394033871e735e0e16e1f7f51641.jpg

Tính đến năm 2018, 9,7 phần trăm nói rằng đó là "đương nhiên" và 52,6 phần trăm nói rằng đó là "không thể tránh khỏi.", tổng cộng chiếm 62,3 phần trăm. Điều này có nghĩa là đa số các bậc cha mẹ Nhật Bản tin rằng có một sự chênh lệch về giáo dục hoặc hoặc bình đẳng về cơ hội trong giáo dục là vừa lòng / không thể tránh khỏi.

Thông tin quan trọng ở đây là 46,4% số người nghĩ như vậy vào năm 2004 và con số này đã tăng 15,9% trong vòng 14 năm sau đó. Số người chấp nhận sự chênh lệch về giáo dục đang tăng lên đáng kể. Mặc dù không được liệt kê, cuộc khảo sát cũng báo cáo hai sự thật đáng lo ngại : Thứ nhất, phần lớn những người thoải mái về tài chính và có cả cha mẹ đều tốt nghiệp đại học và sống ở các thành phố lớn là những người trả lời rằng họ sẽ chấp nhận được sự chênh lệch về giáo dục.

Mặt khác, những người không thoải mái về tài chính và cả cha và mẹ đều không tốt nghiệp đại học và sống ở các thành phố, thị trấn và làng xã quy mô vừa và nhỏ trả lời rằng sự chênh lệch về giáo dục là một vấn đề. Nó có thể là một kết quả tự nhiên bởi vì nó có thể được giải thích rằng những người may mắn với hoàn cảnh riêng của họ không quan tâm đến sự chênh lệch, và những người không may mắn quan tâm đến điều đó.

Nhưng thực tế thứ ba dưới đây thì sao? Trước câu hỏi "Bạn nghĩ xã hội Nhật Bản sẽ thay đổi như thế nào trong tương lai?", Cụ thể là "Khoảng cách giàu nghèo có mở rộng không?", Tổng số câu trả lời "chắc chắn là như vậy" và "Có lẽ như vậy" chiếm 85,0%. Nói cách khác, những người dự đoán rằng xã hội chênh lệch sẽ tiếp tục tiến triển tại Nhật Bản chiếm áp đảo.

Trong thời đại không có "bình đẳng về cơ hội"

Điều có thể thấy từ đó là diện mạo của xã hội Nhật Bản, trong đó phần lớn người dân không quan tâm đến sự chênh lệch về kết quả và chênh lệch về cơ hội. Ít nhất là cho đến thời điểm hiện tại, có ít người lên tiếng cho rằng khó tránh khỏi việc trẻ em có sự chênh lệch do chênh lệch về điều kiện kinh tế, nhất là về trình độ học vấn. Thay vào đó, đa số người Nhật nghĩ rằng nếu có thể, nên cung cấp nền giáo dục bình đẳng cho tất cả trẻ em. Tuy nhiên, nó đã trở thành một thời đại mà điều đó thậm chí không được chú ý.

Rõ ràng, có một nền giáo dục tốt sẽ tăng cơ hội kiếm được một công việc tốt và thu nhập cao. Ngược lại, những đứa trẻ không được học hành đến nơi đến chốn sẽ ít có khả năng kiếm được việc làm tốt và do đó ít có khả năng kiếm được thu nhập cao.

Tại sao Nhật Bản lại chấp nhận không chỉ sự chênh lệch về cơ hội mà còn cả sự chênh lệch về kết quả trong việc giáo dục của trẻ em ? Dưới đây là một số giả thuyết và nhận xét của tôi.

Thứ nhất, cha mẹ Nhật có thể chỉ quan tâm đến con cái của họ chứ không phải con của người khác. Hoặc cùng với mức độ đó thì có thể nghĩ rằng xã hội nói chung ít quan tâm đến trẻ em.

Thứ hai, có khả năng một tỷ lệ đáng kể người dân cho rằng dù có đầu tư bao nhiêu vào việc giáo dục cho những đứa trẻ có năng lực thấp, bất kể thu nhập của cha mẹ có như thế nào, chúng sẽ không thể nâng cao năng lực học tập và trở thành những người có năng lực.

Thứ ba, các bậc cha mẹ có thu nhập thấp phải làm việc vất vả để trang trải cuộc sống và không thể nghĩ đến con cái.


Suy cho cùng, tỷ lệ nghèo ở trẻ em cao là một hiện tượng do nghèo của cha mẹ gây ra. Cha mẹ có thể không được học cao vì cha mẹ của họ (tức là thế hệ ông bà) đều nghèo, và kết quả là họ phải sống nghèo khổ. Theo cách này, sự chênh lệch về kết quả và sự chênh lệch về cơ hội được liên kết giữa các thế hệ.Tóm lại, nhiều người Nhật rất hào hứng với việc đầu tư vào giáo dục tư cho con cái họ, nhưng không mấy quan tâm đến việc trả lại cho xã hội nói chung, một số phụ huynh có thu nhập thấp không đủ khả năng đầu tư vào giáo dục tư.

Toàn bộ quốc gia có nên gánh chi phí giáo dục không?

Có ý kiến cho rằng các biện pháp tăng chi tiêu giáo dục cho những người không có cơ hội học tập được ưu tiên hơn vì chúng nâng cao trình độ học vấn hoặc hiệu suất của công chúng, và tôi đồng ý với điều này.Tuy nhiên, có một ý kiến sâu xa rằng nhà nước phản đối việc chi một số tiền lớn cho giáo dục nếu nó không thể mang lại hiệu quả ngay cả khi phải trả giá bằng những đứa trẻ có năng lực thấp. Thật không may, nhiều người nghĩ rằng lợi ích của giáo dục không phải toàn xã hội được hưởng mà chỉ những người đã đầu tư vào giáo dục hoặc có khả năng làm được.

Điều này cũng được thể hiện qua thái độ của chính phủ Nhật Bản, thể hiện rất rõ trong chi tiêu xã hội liên quan đến gia đình. Bảng dưới đây tóm tắt số liệu thống kê của các nước phát triển chính.

img_0d98b7e35599a6287fec564a59fc652a85012.jpg

Tỷ lệ GDP của chi tiêu xã hội liên quan đến gia đình là 0,72%, thấp nhất ở Hoa Kỳ nơi chính phủ hầu như không làm gì, và 1,36%, thấp thứ hai ở Nhật Bản. Đáng chú ý là Thụy Điển ở mức 3,46% và Anh ở mức 3,78%, và có vẻ như đáng ngạc nhiên là Anh có nhiều chi tiêu xã hội liên quan đến gia đình hơn so với quốc gia phúc lợi Thụy Điển.

Tôi tò mò về loại chi tiêu xã hội liên quan đến gia đình và nội dung có khác nhau giữa các quốc gia hay không, nhưng tôi sẽ không tìm hiểu sâu ở đây. Điều quan trọng là số tiền phải trả cho giáo dục mầm non / chăm sóc trẻ em và trợ cấp gia đình ở Nhật Bản thấp hơn đáng kể so với các quốc gia khác và số tiền được gọi là “phụ cấp trẻ em” có thể được xác nhận từ so sánh với quốc tế.

Trong mọi trường hợp, nếu chính phủ muốn xóa bỏ tình trạng trẻ em nghèo và thu hẹp khoảng cách về giáo dục, thì chính phủ phải có đủ khả năng chi trả cho giáo dục. Điều này là do một số nghiên cứu đã chỉ ra rằng ngay cả những đứa trẻ có khả năng thấp cũng có thể có một số hiệu quả từ giáo dục. Tuy nhiên, để chính phủ có đủ khả năng tăng chi tiêu của chính phủ cho giáo dục, điều quan trọng là phải thoát khỏi một nền kinh tế tăng trưởng thấp. Tuy nhiên, mục đích của bài viết này không phải là để thảo luận về điều đó, và nó đòi hỏi nhiều mặt giấy, vì vậy tôi muốn xem xét nó vào lúc khác.

( Nguồn tiếng Nhật )
 

Hãy đăng ký hoặc đăng nhập để gửi phản hồi

Bạn phải là thành viên mới có thể gửi phản hồi

Đăng ký

Hãy đăng ký làm thành viên. Việc này rất đơn giản!

Đăng nhập

Bạn là thành viên? Hãy đăng nhập tại đây.

Top