Về một cuốn sách

kamikaze · 08/06/2006

Đang đọc cuốn sách "Đất Nước Nhật Bản". Một cuốn sách nhỏ nhưng tóm tắt hầu hết các đặc điểm của nhật Bản trong các thời kỳ. Đặc biệt là thời Minh Trị và thời Chiến tranh Thế giới thứ II. Nội dung khá hay nên xin lược dịch, tóm tắt giới thiệu cùng các bạn.

Phần I: Giáo dục có tác dụng gì – Tại sao phải đi học:

Ở phần này tác giả giới thiệu một và quan niệm về giáo dục của nhà tư tuởng Fukuzawa Nhật Bản thời Minh Trị. Giáo dục được nêu lên với 2 chức năng chính.

1. Học để không bị thua kém người khác:
Tác giả trích dẫn câu nói của Fukuzawa với nội dung đại khái là “ Con người được sinh ra không hoàn tòan bình đẳng với nhau mà có người trên kẻ dưới, ai chịu khó học hành thì sẽ đứng trên kẻ khác”. Đây là một câu nói ngẫm ra có vẻ vô lý nhưng thật sự thì rất đúng. Đặc biệt là ở các nước Tư Bản, nơi mà năng lực và sự cố gắng được đánh giá thực sự chứ không phải đánh giá qua “ô” và “dù” như ở một vài nơi!
Kết luận phần này tác giả nêu ra một điều hiển nhiên là hãy cố học càng nhiều càng tốt. Học để không bị cai trị hay bị làm nô lệ. Học để có cơ hội cưỡi lên đầu người khác.

1. Học để hiểu và bảo vệ đất nước:
Với hòan cảnh Nhật Bản thời Minh Trị, chỉ có hai con đường để chọn là mở cửa cải cách đất nước hay chịu làm thuộc địa, thì vấn đề nhận thức của từng người về vận mệnh đất nước là rất quan trọng. Tuy thế,đa số người Nhật thời bấy giờ vẫn cho rằng chuyện chính trị hay bảo vệ đất nước là của Samurai chứ không phải của họ(Đây là cách suy nghĩ truyền thống của thời Edo). Tác giả chỉ ra rằng nếu với cách suy nghĩ như vậy thì khi bị xâm lược tầng lớp Samurai ít ỏi không thể chống đỡ nổi để bảo vệ độc lập.
Để tránh điều này chỉ có cách là cải cách giáo dục và thông qua giáo dục làm cho người dân nhận thức được rằng Việc bảo vệ đất nước là của tòan dân chứ không riêng gì của tầng lớp Samurai.

Nhận xét: Với thời điểm khỏang năm 1868 mà người Nhật đã có nhận thức làm cho mọi người cùng hiểu, cùng tham gia vào chính trị, tham gia vào việc trị nước thì qủa thật là một điều khá tuyệt vời. Có lẽ đây cũng là chiếc chìa khóa làm cho Nhật Bản phát triển như ngày nay. Thử hỏi hiện nay bao nhiêu người VN quan tâm đến chính trường, hay nói cách khác là có điều kiện để quan tâm hay tham gia chính trường?

(còn tiếp)

micdac · 08/06/2006

Ðề: Về một cuốn sách

nghe giới thiệu thèm quá mà sách ở dâu để đọc đây ???

hồi trước cũng có đọc quyển "nước Nhật mua cả thế giới" rất hay, kính nể mấy bác Nhật này thiệt, đất nước chẳng có "rừng vàng biển bạc đất phì nhiêu" như Việt nam, lại hay động đất, sau khi bị 2 quả bom nguyên tử đất nước hầu như chẳng còn gì đáng giá vài xu, ấy thế mà người dân không oán trách Nhật hoàng, vẫn cùng ông "rừa tay gác kiếm" "làm lại cuộc đời" trên đống tro tàn chiến tranh, và họ đã làm được .

Việt nam trải qua bao năm chiến tranh tàn phá, nay cũng gượng dậy được. Tuy vẫn say giấc nồng trên chiến thắng, các người lãnh đạo đất nước cũng đã nhận thức được cứ mơ mơ màng màng nữa là không theo kịp chúng bạn, không bằng anh bằng chị được, vinh quang trong quá khứ là bậc thang để tiến bước vào tương lai. Hàng loạt các hoạt động kêu gọi tầng lớp thanh niên "đừng hỏi tổ quốc đã làm gì cho ta, mà hãy hỏi ta đã làm gì cho tổ quốc hôm nay" và cũng đã đạt được nhiều thành tựu, tuy vậy người dân Việt nam vẫn còn nặng gánh "cơm áo gạo tiền" , chứ vẫn còn ít ý thức "thua bạn kém bè" do đó vẫn chưa vượt qua được "tính ỳ tâm lý". Thiết nghĩ cần phải có nhiều người lãnh đạo tâm huyết và thực sự có tài như Nhật hoàng thời đó thì mới mong khá hơn được

kamikaze · 11/06/2006

Nếu micdac muốn thì mình có thể send cho lúc có ai về sài gòn.

Chương 2 tiếp theo:
Thoát Á: Từ một nước có nguy cơ bị xâm lược chuyển sang 1 nước đi xâm lược

Tác giả trích đoạn nhận xét của Fukuzawa về đường lối trị nước. Trong đó có nêu ra rằng: Trị nươc có hai cách. Cách thứ Nhất là chính sách ngu dân. Chỉ nuôi cho họ thỏa mãn về vật chất còn tinh thần(trí thức)thì để họ trong tình trang ngu muội. Đây chính là cách trị nước của Phương Đông. Còn cách thứ hai là phổ cập kiến thức cho toàn dân. Và người dân sẽ dựa vào sự hiểu biết của mình tìm cách thỏa mãn cho các nhu cầu về vật chất. Kết quả sẽ dẫn đến sự cạnh tranh và đưa đất nứơc phát triển.Đây chính là cách trị nước của các nước phương Tây lúc bấy giờ.
Đồng thời tác giả cũng chỉ ra rằng nếu như khi sự hiểu biết quá nhiều sẽ đưa đến tham vọng về vật chất và kết quả là phải tiến hành xâm lược để thỏa mãn nhu cầu này. Và, vào thời điểm này có lẽ là đích xâm lược của các nước phương tây là Trung Quốc.

Để tránh rơi vào tình trạng này thì Nhật Bản phải tiến hành cải cách giáo dục.

(còn tiếp)